FOTOHISTORYJKI PRZYCZYNOWO-SKUTKOWE

Celem pracy z publikacją jest wspieranie rozwoju myślenia przyczynowo-skutkowego, logicznego wnioskowania, a także kompetencji językowych, czyli umiejętności, dzięki którym dziecko lepiej rozumie świat, planuje działania, opisuje zdarzenia oraz skuteczniej się komunikuje.

Materiały zostały opracowane z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
(m.in. z niepełnosprawnościąintelektualną oraz w spektrum autyzmu). Z powodzeniem sprawdzą się także podczas pracy z młodszymi dziećmi.

W pudełku znajduje się 16 trzyelementowych fotohistoryjek dotyczących codziennych sytuacji
(np. zmywania naczyń,zaparzania herbaty, suszenia włosów, dbania o rośliny doniczkowe) oraz zeszyt z propozycjami zabaw.